小短线教案

　　小班健康教案小纸屑你别哭

　　 活动目标：
1、学习用大小不同的圆形纸折叠成椭圆形并拼搭粘贴成荷花的技能。
2、培养幼儿的观察能力及动手操作的能力。
活动准备：
背景图一幅，范例，各色大小不同的圆形纸若干，胶棒，作业纸等操作材料。 小班律动教案《我是小交警》

　　 活动目标：
1、认识交通信号，懂得交通规则，强化幼儿交通安全意识。
2、了解交警工作的重要性，初步学习交警简单的指挥手势。
3、感受交警的辛苦， 激发幼儿对交警叔叔的崇敬之情。
活动准备：
1、带有红绿灯的十字路口图片一张。
2、律动伴奏带《玩具进行曲》，录音机
活动过程：
一、认识生活中常见的交通信号
出示图片导入，组织幼儿重现十字路口情景 ，引导幼儿回忆已有的交通经验，认识交通信号灯和交警手势信号。
二、角色表演，体验交警工作，强化幼儿交通安全意识。
1、 请幼儿扮演各种车辆和行人，一名幼儿扮演交警指挥交通。了解生活中常见的一些违反交通规则的现象，感受交警的辛苦，教育幼儿要遵守交通规则，乐于助人。
2、了解交通警察的重要性
谈话：如果十字路口没有交通警察，信号灯又突然停电了，会发生什么情况
（幼儿讨论、交流）
指名回答后，教师小结。
3、让幼儿回忆所熟悉的手势信号，认识交警几种简单的手势信号：停止信号、直行信号、左转弯信号、右转弯信号。
4、请幼儿随音乐自由创编律动《我是小交警》。
5、教师把幼儿创编的动作进行总结、排练。
6、师生随音乐共同表演律动。
三、结束活动：
我们应该感谢交警叔叔，因为他们的辛勤工作，我们的交通才会通畅和安全，我们小朋友要尊重交警叔叔的工作，从小遵守交通规则。 跪求小学语文小课教案（3－5分钟）

　　 课文： 小蝌蚪找妈妈 池塘里有一群小蝌蚪，池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出两条前腿。他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游，连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”乌龟笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 小蝌蚪游蛙游，过了几天，尾巴变短了。他们游到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大眼睛。 小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。 （选作课文时有改动） 教案： 备课构想： 本课选自九年义务教育六年制小学语文一年级下册，小蝌蚪的妈妈这是一篇童话，全文共六个自然段，六幅图分别与第１—６幅图对应（六幅图用投影）。为了使学生对本节课的内容产生兴趣，提高学生素质，我注意了下面几点：１.针对一年级学生心理特点，在语文课中培养他们动脑、动手的素质。在学完每幅图之后，让学生自己动手用粘贴纸粘贴出与这幅图有关的小动物粘贴画，这样便于学生理解课文内容。２.在课堂教学中要面向全体学生，让每一个学生都得到全面发展。３.根据学生的个别差异对他们进行口语交际训练，提高学生的朗读能力，发展他们的基本素质。 教学内容：九年义务教育六年制小学语文一年级下册《小蝌蚪的妈妈》。 教学要求： １.理解课文内容，了解青蛙在生长过程中形体上的变化。教育学生要保护青蛙。 ２.在理解课文基础上，分角色、有感情地朗读课文。 ３.结合插图和课文，培养学生的观察思维和动手能力，讲讲小蝌蚪找妈妈的故事。 教学重点： １. 理解课文内容，了解蝌蚪到青蛙的生长过程。 ２. 哪几个自然段讲小蝌蚪在找妈妈。 教具准备：粘贴纸、幻灯片、头饰 教学过程： 一、检查复习。 师：上节课我们初读了小蝌蚪找妈妈这篇课文，学习了课文中的生字、生词，请同学们想一想：这篇课文写了一件什么事（学生回答） 二、用谜语导入新课，提示课题。 １.师：圆圆的脑袋黑黝黝，长长的尾巴水中游，长大是庄稼的好朋友。（启发法） ２.引出课题：小蝌蚪找妈妈 (1)小蝌蚪是什么样的青蛙是什么样的 (2)蝌蚪是怎样变成青蛙的 (3)这篇课文共六个自然段，每个自然段各写了什么 师：带着这三个问题，我们来学习课文。 三、结合学习课文。 １. 找一名学生读第一自然段。（出示：第一幅图的投影） (1)师：这群小蝌蚪在班干什么（在池塘里快活地游来游去）（提问法） (2)师：小蝌蚪的脑袋什么样身子什么样尾巴什么样（大脑袋、黑灰色的身子、甩着长长的尾巴）（提问法） (3)师：通过回答以上问题，揭示了第一自然段内容。 (4)师：指导学生用粘贴纸粘贴出游动的小蝌蚪的粘贴画，并让仔细观察。（指导观察法） ２.操作投影出现第二幅图。 (1)分角色朗读课文，男生读小蝌蚪，女生读鲤鱼妈妈，教师读旁白。 (2)师：第二自然段小蝌蚪有什么变化他们遇到了谁（小蝌蚪长出了两条后腿，他们遇到了鲤鱼妈妈）（启发法） (3)师：小蝌蚪问了什么鲤鱼妈妈说了什么（学生自己读） (4)通过第二自然段的学习引出板书：变→长出两条后脚。 找→鲤鱼 (5)师 ：看投影，小蝌蚪见到鲤鱼的时候心情怎样（学生发挥回答） (6)指导学生用粘贴纸长出后退的小蝌蚪和鲤鱼的粘贴画。 (7)师：小蝌蚪照着鲤鱼妈妈的话，继续找妈妈。（激趣法） ３.投影打出第三副图。 (1)分角色朗读第三自然段，找一名男生读乌龟，找一名女生读小蝌蚪，教师读旁白。 (2)师：过了几年，小蝌蚪又有了什么变化他们又看见了谁（小蝌蚪又长出了两条前腿，他们看见了一只乌龟）（启发法） (3)师：小蝌蚪叫了什么乌龟说了什么（学生自读） (4)通过第三自然段的学习，引出板书：（长出两条前腿，乌龟） (5)根据第三自然段的学习内容，粘贴出长着四条腿，小尾巴的小蝌蚪和乌龟粘贴画。 (6)师：小蝌蚪错把乌龟当成了妈妈，他们又照着乌龟的线.操作投影，出现第四副图。 (1)教师范读第四、五自然段。 (2)师：过了几天，小蝌蚪变成了什么样他们又遇到了谁（根据投影回答）（小蝌蚪尾巴变短了，他们遇到了一只青蛙）（提问法） (3)师：小蝌蚪叫了什么青蛙妈妈说了什么（学生自读） (4)通过读第四、五自然段，从而引出板书：（尾巴变短了，青蛙） (5)小蝌蚪找到了自己的妈妈，学生粘贴出青蛙的粘贴画。 ５.齐读最后一自然段，要求边读边思考。 (1)师：这一自然段主要写了什么（小蝌蚪的尾巴不见了，天天跟着妈妈去捉害虫） (2)通过读最后一自然段引出板书：（尾巴不见了） 四、巩固知识 师：今天我们学习了小蝌蚪找妈妈这篇课文，知道了小蝌蚪长出两条后退，再长出两条前腿，最后尾巴不见了，变成了青蛙的过程。 (1)找同学，根据自己的粘贴画讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事，比一比看谁讲的有趣（激趣法） (2)带上头饰，将这个童话演出来（表演法） 五、总结全文 学生总结（自由发挥） 师：我们学习了这篇课文，知道了小蝌蚪变成青蛙的全过程，还知道青蛙是庄稼的好朋友，我们要保护它。 BlogID=1607604&PostID=19488868&idWriter=0&Key=0 参考以上网址，谢谢采纳。
求采纳 幼儿园小小班小小劳动我最棒教案

　　 活动目标：
1、理解故事内容，懂得每个人都有不同的能力和专长。小精灵儿童网
2、让幼儿大胆表现自己的特长，培养幼儿的自信心。小精灵儿童网
活动重难点：
重点：理解故事内容。小精灵儿童网
难点：培养幼儿的自信心。小精灵儿童网
活动准备：
1、自己准备一个节目。小精灵儿童网
2、故事磁带。小精灵儿童网
活动过程：
一、谈话活动。小精灵儿童网
1、我们学习了《动物本领大》，你知道小动物们各有什么本领呢
2、不同的动物有不同的本领，那么小老鼠有什么本领小精灵儿童网
3、是，我们觉得小老鼠也有自己的本领，可是，他总觉得自己什么也不会，我们来听一听它是怎么说的。
二、运用磁带听故事。
三、听后提问：
1、小老鼠为什么不喜欢自己小精灵儿童网
2、它觉得大象有什么本领小精灵儿童网
3、老虎、长颈鹿呢
4、是什么事情让老鼠改变了对自己的看法小精灵儿童网
5、小老鼠帮助了谁小精灵儿童网
6、大家是怎样说的小精灵儿童网
7、小老鼠认为自己怎样小精灵儿童网
四、谈话、讨论、交流。
1、引导幼儿相互说一说自己的本领和特长。
2、你喜欢自己吗为什么小精灵儿童网
3、你喜欢你的小伙伴吗他有什么特别的本领
五、请幼儿展示一下自己的特长和本领。培养幼儿的自信心。
活动结束：
今天我们学习了“我是最棒的”，小精灵儿童网站你们开心吗原来我们都是最棒的!那么回家后也向爸爸妈妈自我推荐吧!
拓展延伸：
1、聆听童谣《我自信，我快乐》小精灵儿童网
2、自己再写写类似的童谣（比如：《我努力，我成功》等

　　 大资金会做短线操作
游资很多都是超短
买的都是小盘股

　　 只是你自己不想做短线或者有里有告诉你做短线不合适并获得了你的认可哈。
希望我的回答能够帮助到你，望采纳，谢谢。