教授在上（教授在上）

　　有一篇试卷，是一个教授在上课前让学生做的选择题，大体内容如下：她很爱你？就算你毁容了她还是爱你？

　　上课了。老教授面带微笑，走进教室，对同学们说：“我受一家机构委托，来做一项问卷调查，请同学们帮个忙。”一听这话，教室里轻微的一阵议论：问卷？比上课有趣多了。

　　 问卷表发下来，同学们一看，只有两道题。

　　 1、他很爱她。她细细的瓜子脸，弯弯的娥眉，面色白皙，美丽动人。可是有一天，她不幸遇上了车祸，痊愈后，脸上留下几道大大的丑陋疤痕。你觉得，他会一如既往地爱她吗？

　　 A、他一定会 B、他一定不会 C、他可能会

　　 2、她很爱他。他是商界的精英，儒雅沉稳，敢打敢拼。忽然有一天，他破产了。你觉得，她还会像以前一样爱他吗？

　　 A、她一定会 B、她一定不会 C、她可能会

　　 一会儿，同学们就做好了。问卷收上来，教授一统计，发现：第一题有10%的同学选A，10%的同学选B，80%的同学选C。第二题，30%的同学选了A，30%的同学选B，40%的同学选C。

　　 “看来，美女毁容比男人破产，更让人不能容忍。”教授笑了，“做这两题时，潜意识里，你们是不是把他和她当成了恋人关系？”

　　 “是。”同学们答得很整齐。

　　 “可是，题目本身并没有说他和她是恋人关系？”教授似有深意地看着大家，“现在，我们来假设一下，如果，第一题中的‘他’是‘她’的父亲，第二题中的‘她’是‘他’的母亲。让你把这两道题重新做一遍，你还会坚持原来的选择吗？”

　　 问卷再次发到同学们的手中，教室里忽然变得非常宁静，一张张年青的面庞变得凝重而深沉。几分钟后，问卷收了上来，教授再一统计，两道题，同学们都100%地选了A。

　　 教授的语调深沉而动情：“这个世界上，有一种爱，亘古绵长，无私无求；不因季节更替。不因名利浮沉，这就是父母的爱！”

　　 看了，想了，懂了，别忘了世上最爱我们的人就是家里的父母。想家了给家里打个电话，过节了给父母发条短信，父母其实很容易满足的，我们一个小小的举动就能给父母带来无限的感动

　　教授是什么级别?它的上,下级别是什么?是由讲师晋升而来吗?

　　大学里教师的职称分为助教、讲师、副教授、教授四个级别。教授是由副教授晋升而来的。

　　教授是大学里的主体，大学里主导性的工作是由教授承担的。教授的职能与副教授不同。在知识上，对教授的要求与副教授没有什么两样。

　　但是在方法上有个重大的差别：一个教授不仅掌握并能熟练运用本学科已有的方法，并且他必须对本学科的方法论作出过贡献，也就是说，他在遇到一个课题时不仅知道如何运用已有的方法来解决它，而且能够或者已经创造出某种方法来为解决相关问题提供思路和手段。

　　扩展资料：

　　教授的不同分类

　　1、现下“教授”都是聘任制的；

　　2、“特聘教授”，顾名思议，是特殊（特别）聘任的教授，本身是教授；

　　3、“客坐教授”，是“客情”聘请的学者，不定期的来作报告，搞讲座。本人可能不是教授，而是名人、官员、企业家、发明者，等等；

　　4、“兼职教授”，校际间、学校与社会间，互相聘请讲课的教授。本身是教授，实际讲课或搞科研、带研究生。

　　5、“荣誉教授”，是对知名的老教授、有成就的老领导，授予的荣誉称号；

　　6、一般教授，是大学聘任的正高级职称，既上课、又搞科研、带研究生，也是学术带头人。

　　：百科-大学教师职称

　　如何评价王利明教授在上政学报上对梁慧星教授的回复?

　　是很正能量的。

　　中国的正能量包括所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，并贴上“正能量”标签。推进事物向着公平、法制、民主的方向，有益于公众，集体利益的行为，都是有正能量的行为。

　　正能量已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。正能量可以引导人们有积极向上的三观（世界观，人生观，价值观）。

　　是专家在前面还是教授在前面

　　专家是一个宽泛而没有固定标准的称呼，只是指在某个行业内，人们公认的比较内行的人。教授则应该是大学里面的一个职称，是经过评定的。所以从获得称号角度讲，教授比专家严格一些（不可否认的是，很多教授实际上是靠年限当上的，未必有真才实学）；但是很多专家可能没有教授的名称，但在其本行内，业务能力、威望和解决问题的能力都远胜于一般教授，所以真正的专家往往比教授更受人尊重。